【竺涯共语 | 回顾】未来医学科学家：兼总条贯，无吝于宗

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专业前沿论坛：未来医学科学家

天高云淡，明月皎皎。2022年9月25日晚，竺可桢学院“竺涯共语”专业前沿论坛：未来医学科学家专场在紫金港医学院综合楼205教室如期举行。生命科学学院副院长赵云鹏教授、药学院院长助理潘利强研究员、生物医学工程与仪器科学学院副院长周泓教授、心理与行为科学系副系主任陈辉教授、医学院院长助理/附属第一医院消化内镜中心副主任金希博士为22级巴德年新生们带来了各个专业别开生面的前沿介绍，医学院副院长楼敏教授、竺可桢学院副院长路欣教授出席，竺可桢学院专聘副院长郭江涛教授主持活动。

修正教育，成就人才

巴德年班“4+4”的培养模式，是机遇，亦是挑战。医学院副院长楼敏教授首先为我们细致地介绍了巴德年八年规划及其改革方案：前四年学习非医专科知识，打宽基础；后四年进入医学学习，努力成为一名优秀的“医学科学家”——首要任务是成为合格的临床医生，此外注重科研，善于提问、创新和解疑，解决病痛，为病人提供更好的服务。楼教授指出，巴德年班汇聚各地优秀人才，在大学八年漫长的自主学习模式下更不能懈怠，要有规划，有目标，有使命，充分高效地利用时间和综合性大学的平台。

楼敏教授介绍巴德年班培养计划

楼教授提到了更详细的培养计划：前四年为同学们提供临床早接触项目、医学基础科研培训、医学预修课程等；后四年提供模块课程、见实习、临床科研等。希望经过八年的学习，同学们能真正成为临床实力雄厚，基础知识扎实的医学科学家。

生命奥秘，上下求索

踱步而来的赵云鹏教授首先谈到巴德年班同学们非常熟悉，在“野外生物学综合实习”这门必修课中，老师和同学们同吃同住，从临安天目山山脚到山顶。赵教授表示，看到巴德年班同学们从刚入学的青涩到走向成熟，学有所成，在更高的平台继续成长，他十分欣慰。

生命科学是基础理学学科之一，是一流大学必争之地，涵盖多个学院和学科。生命科学研究缤纷生命的本质，聚焦生物学方面特色方向。打造两尖（拔尖计划、强基计划）两体（生态学、生物科学）两翼（生物技术、生物信息学）的一流专业培养格局，实施金课名师名教材工程，开展以赛促学计划、突出国际化培养特色。采用“三制（书院制、导师制、学分制）三化（个性化、小班化、国际化）三融合（理论与实践、教书与育人、课内与课外）”模式，科学思想、创新精神、研究能力三位一体卓越培养。对巴德年的同学们而言，生物科学提供宽基础培养、对接临床医学的科研和学习方向，国际化的经历和跨文化工作的机遇。

赵云鹏教授向同学们介绍生命科学

百年树人，明德弘药

潘利强研究员首先指出，医药不分家，在特殊战疫的时刻，更是体现药学的重要性。如既可医病又能制药的李兰娟院士，研发腺病毒疫苗的陈薇院士。

浙江大学药学已进入国内顶尖、迈入世界一流学科门槛，汇集两双聘院士、鲲鹏人才、国家级人才等一系列精英。药学院的教学注重实践，采用多层次、多模块、一体化的药学实践课程体系，以创新药物开发为主线，在药学社会实践中了解社会需求，在药用植物野外实习中巩固理论知识，在药物学习中培养创新思维，在海外交流中拓展国际视野。同时，药学院还为同学们邀请世界级科学家线上讲授原汁原味的全英文课程。在药物化学、药物分析、AI药学、药理学、生物制药、药剂学等方面，药学院也已经硕果累累，更涌现了一批领衔教授和上市公司。

潘利强研究员带领同学们了解药学

躬自厚，砺后生

紧接着是周泓教授带来的生物医学工程与仪器科学学院介绍。学院重价值引领，凸显立德树人教育核心要义：重视思政引领，深入开展课程思政体系建设，强化核心意识；锤炼意志品质，举办高质量吕维雪院长论坛，厚植家国情怀；增强创新素养，对接企业开展实地名企走访，增长见识眼界。提供校内校外实践平台，建设创新创业教育生态。此外，学院创新培养体系，校企融合，三创融合，探索医工信交叉的浙大方案，提供多维推动的创新人才培养路径。学院还举办各种大赛，探索协同育人机制。

学院坐落于玉泉校区，等待着巴德年同学们的探索。

周泓教授介绍生物医学工程与仪器科学学院

走进“心”世界，探索“心”未来

心理学是什么？陈辉教授告诉我们，心理学是研究人类心智及行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。心理学相比医学，更从认知行为方面关注问题，如认知与脑，工业心理学，发展与健康心理学——三大学科方向中有两个与医学紧密结合。心理与行为科学系同样重视宽口径、厚基础、重交叉、国际化的培养方案，但需要强调的是心理学非常强调科研培养，可能带来压力，但会收获满满。着重做交叉，采用求科班培养模式，即采用双导师制，几乎已实现百分百出国+博士+深造。心理学与医学关联密切，也是巴德年同学们前四年专业的不错选择。

陈辉教授介绍心理学

沧桑循正道，长籍白衣名

毕业于浙大的金希主任对同学们也有份沉甸甸的建议与希冀。金主任告诉同学们，毕业后不只是看疾病，还要在临床中发现问题，组建一个包含各个领域的团队，医工信结合，这对个人、医院、学科的发展都是极为重要的。金希博士以日本制作内镜的olympus公司为例，olympus利用NBI放大系统，使早期病变组织以更为明显的茶色展现，更容易发生早癌。

为更明确地表达对医学科学家的看法，金主任展示了一张“医学科学家发展曲线”图。金博士指出，医学科学家后劲十足，即使开始没有临床医生的熟练，通过基础研究将有更好的发展。他强调，在临床科研和基础科研中有些基础知识非常重要，比如统计学、生物信息学、分子生物学、细胞生物学、基因编辑；因此，这要求同学们慎重思考前四年选择的专业。另外，前四年科研经历应该成为后四年科研的基础和纽带。

对刚成为大一新生的巴德年班的同学们，金主任表示同学们应该好好利用巴德年特色的培养模式，珍惜宽基础所提供的创新机会。

金希主任对同学们寄予厚望

持续近两个小时的专业前沿论坛大咖云集，干货满满，同学们也围绕专业选择、学科前沿等问题与老师们进行互动。活动最后，竺可桢学院副院长路欣老师代表竺可桢学院发言，希望同学们如各位前辈们所言，缕明方向，志存高远、追求卓越，坚定学医的决心，为浙大医学在国际上增光添彩！

活动中教授们的金句：

1

知识是人为定义的，是历史慢慢形成的，未来在大家的手里面，知识体系可以重构、更新。

2

生命科学领域，没有中国第一，只有世界第一。不去国外高水平实验室见过、做过，我们很可能固步自封。

3

心是中国心，第二是自己开心，第三是要有虚怀若谷的心。

4

现在都是学科交叉，没有一个专业可以说这个就是我搞的。应该提炼出来，充分进行学科交叉。

5

哪个专业能脱离人呢？

6

要成为优秀的临床科学家，一个要有优秀和广博的基础，对基础研究方法的掌握，医工信的融合都非常重要。不要觉得巴德年考上来就可以松口气，这只是给你提供了更高的发展平台，是对过去经历的可定，但不能躺平。

7

自我雕塑的过程是非常痛苦的，但在这个过程中，一定可以成为更好的你。

8

创新很多时候在于一个宽广的基础。

9

持续保持好奇心，创新永远是研究的灵魂和第一要素。

10

在广泛阅读的基础上，找准方向，可事半功倍。

参与活动的同学们亦是收获颇多：

这次活动，我们通过学院老师们的讲解，对许多专业方向有了更多的了解，并且感悟到了创新精神与科研能力对于我们今后学习与工作的重要意义，我相信这次经历会为我们接下来的道路提供精神养分和道路指引。

——巴德年班22级学生  魏源

每个老师以他们的专业视角解读了本专业和医学的衔接配合，让我深刻感觉到医学的博大精深、兼收并蓄。每门学科都能助力我们成为医生科学家，只是侧重点不同。此时更显出叩问内心，选择自己方向的必要性。最后一名医生科学家现身说法，提醒我们基础学科对于创新的重要性，提点我在学习自己的心仪学科之外，打好宽基础。

——巴德年班22级学生  徐乐婷

不要对自己的专业和选择产生怀疑，既然立志学医，就向着目标勇敢前进吧。

——巴德年班22级学生  王选豪

竺涯共语开放日帮我对巴德年班的培养方案有了更加深刻的理解，我们要逐渐成长为一个医学科学家，在正常的临床之外我们更要发挥自己的科研能力，充分体现交叉融合的优势，帮助未来拓宽思路，实现无限可能。

——巴德年班22级学生  王永超

竺涯共语，共话成长！此次活动我们走进医学领域，探寻交叉前沿。新一期的“竺涯共语”系列活动，我们拭目以待！

往期精选

文案 | 王张莹

图片 | 蒋康成 李敏亦

排版 | 冯栩艺

责任编辑 | 朱晴雯

审核 | 林一威 张宇彤